Una de las instituciones se ubica en el distrito de Yasy Cañy, donde los restos del techo de un pabellón de salas de clase se observa en el suelo del corredor en la escuela Nº 7921 Yva’y Miri.

En la localidad de Villa Ygatimí, en un aula de la escuela pública Nº 6242 de la comunidad indígena de San Antonio, los tejuelones están dispersos en el piso.

Ambas situaciones se suman a los 19 locales escolares abandonados por la firma Estructura Ingeniería (Eisa SA).

La situación está judicializada con demandas de parte de la empresa hacia el MEC y viceversa.

Los directores de estos establecimientos lamentan el mal estado y la nula acción de parte de autoridades locales y del MEC cuando faltan 18 días para el inicio del año lectivo, el 21 de febrero.

“Estamos mostrando la contracara de lo que hacen en el MEC, que visitan únicamente las escuelas públicas donde invirtieron en refacciones”, lamentó el titular del Sindicato Nacional de Directores (Sinadi), Miguel Marecos.

Las instituciones donde el MEC tiene conflicto y fueron abandonadas por Eisa SA suman 79 locales en cinco departamentos, incluido el Chaco paraguayo.

Recorrido. Un equipo técnico del gremio visitó ayer los establecimientos del decimocuarto departamento. Así como este recorrido hicieron otros, visitaron instituciones de los departamentos de Central y de Cordillera.

Datos de los directores apuntan a que 3.500 centros educativos requieren de refacciones urgentes.

El ministro de Educación, Juan Manuel Brunetti, reconoció en una rueda de prensa que no todas las instituciones están en condiciones para el retorno seguro a las clases presenciales.

Dijo que en algunos casos, los estudiantes asistirán a otros centros ubicados cerca de su escuela de origen.

La Dirección General de Bienestar Estudiantil informó que dispondrán de aulas móviles si son necesarias para el regreso en este 2022.

Desde el Sinadi aseguran que continuarán con la ronda de inspecciones antes del 21 de febrero, donde los directores agremiados son los que suelen remitir los datos y pedidos de visitas.

Las salas de clase destechadas y las fisuras en las paredes son las falencias que más observan hasta la fecha.

Recordó que por la situación de pandemia del Covid, los baños no se pueden descuidar en los institutos.

Protocolo. El documento de retorno seguro a clases firmado por Brunetti establece que los equipos de gestión de cada escuela deben reportar sobre la condición de infraestructura en una plataforma.

Todos los sitios deben estar bien señalizados para el distanciamiento y para los casos donde hay peligro.

Además garantizan que el MEC proveerá de todo lo necesario para la higenización como establece el protocolo.